林冬青刚刚踏出(chū )(✒)师范学校的大(dà )(🐌)门，走入社会(huì )，成为(wéi )了铭师小学(xué )的(de )一名教师。林冬青负责的班级(jí )是五(4)班(🌫)，在介(jiè )绍(shào )班级情况的时候，校(⚫)长提醒林(👑)冬(dōng )青，这(zhè )是一个(🕯)问题儿(ér )童相对(duì )集(🛹)中的班级(🐖)，很难应付(🎫)，但(🗑)是初出茅庐(lú )的林冬(dōng )青并没(🕕)有(🤯)将校(🐖)长的(de )话(huà )当做(🚢)一回(📎)事，他觉(🥁)得凭(píng )借自己的本(🖲)是(🔢)应该完(wán )全(quán )不(🎛)成问题。　　然(rán )而，刚刚上(shàng )(㊙)任的林(lín )冬青就(jiù )已(yǐ )经感到力不(bú )从心了，班(bān )里(🕙)接连不断出现的问题(🥕)，不放(fàng )(🧟)过(guò )任何一次机会调(diào )皮捣(🈁)蛋的学生让他焦头(tóu )烂(làn )(🛎)额，几乎束手无策。在心理辅导老(🤷)师丁老师(🌼)的帮(💹)助下，林冬青决定从内心里(🤔)来解决孩子们(men )的问题，满足孩子们(💸)的需(xū )(🐞)求，随着时间的(🔎)推移，林冬(dōng )(🐖)青和孩(🔫)子(zǐ )(💣)们一(🚡)起成长了。