迟砚(yàn )戴上(🕜)眼镜，抬(👡)头(tóu )看她一眼：(🙇)没有，我(⚡)是(shì )说你有自知(🏭)(zhī )之明(⬇)。 见贺(hè )勤一时没(✔)反(fǎn )应(🍮)过来孟行(háng )悠话(🚴)(huà )里话(😹)外的意(yì )思, 迟砚(⛴)站在(zà(⚾)i )旁边，淡声(shēng )补充(🤡)道：贺(🐎)(hè )老师, 主任说(shuō(🕋) )我们(men )早(🏳)恋。 没想(xiǎng )到会是(🚳)这个(gè(🤟) )理由，孟行(háng )悠撇嘴吐槽(🈺)(cáo )：民以食为(wéi )天，我要(💇)收(shōu )回你(nǐ )很精致这句(🎥)话。 周五下(xià )课后，迟砚(yà(🎮)n )和孟行(🛅)悠留(liú )下来出黑(🍞)板(bǎn )报(📄)，一个人(rén )上色(sè(🕍) )一个人(🔒)写字，忙起来谁(shuí(🍃) )也没说(🏋)话。 迟砚甩给她(tā(🍕) )一个这(📕)还用(yòng )问的眼神(🕒)：我喝(📠)(hē )加糖的呗。 迟梳(🕴)心软，看(🌻)不下去张(zhāng )嘴要(🆓)劝：要(🎳)(yào )不算了吧，我先(📟)(xiān )送他(🏞)上去 贺(hè )勤说的那番(fā(😳)n )话越想越带(dài )劲，孟行悠(👝)(yōu )还把自己整(zhěng )得有些(🦎)感动(dòng )，坐(zuò )下来后，对着(🤧)迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥(📝)(gē )一个(🥐)数学老(lǎo )师口才(⏱)不比(bǐ(🐕) )许先生差啊(ā )，什(🐐)(shí )么‘(📏)教育是一个过程(🥔)，不是一(🗿)场谁(shuí )输谁赢的(👩)比(bǐ )赛(🗿)’，听听(tīng )这话，多(🤐)酷(kù )多(🏰)有(yǒu )范，打死我(wǒ(🔁) )我都说(♎)不出(chū )来。 就像裴(🌹)(péi )暖说(🐐)的，外(wài )号是一种(📰)关(guān )系(🍫)不(bú )一样的证明。 孟行悠(🐕)不(bú )信，把手放(fàng )下来凑(🥒)上前(qián )看，发现镜(jìng )片还(🚩)真没度(dù )数，是平光的。 贺(⏪)勤走到(🐻)两(liǎng )个学生面前(⛺)(qián )站着(🛄)，大有(yǒu )护犊子的(🐖)意(yì )思(🧖), 听完教导(dǎo )主任(🕖)(rèn )的话(💙)，不紧(jǐn )不慢地说(🗝)：主任(🍜)说得很(hěn )对，但我(🌀)是(shì )他(😵)们的班主(zhǔ )任，主(⏳)任说他(💀)们(men )早恋，不知(zhī )道(🎯)依据是(🥍)什(shí )么？我们做(🍇)(zuò )老师(🎍)的要劝(quàn )导学生，也(yě )得(🦍)有(yǒu )理有据, 教育是一个(🕧)过程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输(🎈)谁赢的(de )比赛。