迟砚跟他(🤕)指(🦄)(zhǐ(🙉) )路(🛒)：(🧓)洗(🥗)手(👃)间(🌁)(jiā(👈)n )，前(qián )面左拐走到(dào )头。 我不近视。迟砚站(zhà(👔)n )在(💮)讲(🌋)台(🕳)上(🦅)，对(🕘)着(🐅)后(😔)面(👍)的(📗)(de )黑(🕞)板(🐾)端(😹)详(😌)了(🔄)(le )好(🔳)几(🍬)(jǐ )秒，才中肯(kěn )评价，不深，继续涂。 孟行悠不信(xìn )，把手放下(xià )来凑上前看(kàn )，发(fā )现镜片还真(zhēn )没度数，是(shì )平光的。 孟(mèng )行悠对这些(xiē )目光莫名不(bú )喜, 走过去抬(tái )腿抵(dǐ )住门往前一踢, 门带起一(yī )阵风(🛄)被(💫)狠(📹)狠(🚟)(hě(🔁)n )关(🏮)上(🖍), 一(🕓)声(🍸)闷(mèn )响，让走廊(láng )外面(miàn )的人瞬间消(xiāo )音。 迟(💸)砚(💵)对(🍖)景(🈺)宝(🕊)这(😣)种(🚚)抵(🐵)(dǐ(😽) )触(🖤)情(🚫)绪(😥)已(😋)经(🎱)(jī(🥈)ng )习(⤵)以为常，改变也不是(shì )一瞬(shùn )间的事情，他看见前面(miàn )不远处的一(yī )家川菜馆，提议：去吃(chī )那家？ 贺勤(qín )说的(de )那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还把自(zì )己整得有些(xiē )感动，坐下(xià )来后，对着(zhe )迟砚(yàn )感慨(🈲)颇(⤴)多(⛎)：(🍚)勤(💏)哥(🛬)一(〰)个(📑)数(shù )学老师口才(cái )不比许先生(shēng )差啊，什么(🧢)(me )‘(🆙)教(🍜)(jiā(🎚)o )育(⛳)是(🌀)一(✴)个(🥣)过(🍆)(guò(🚳) )程(📦)，不(⏱)是(🥖)一(⏮)场(🐅)谁(🎧)输谁赢(yíng )的比赛’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打(dǎ )死我我都说(shuō )不出来。 贺(hè )勤走到两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(🚑)(tā(🚳) )们(♊)的(⚾)班(💵)主(👳)任(🚞)，主(📭)(zhǔ )任说他们早恋，不知道(dào )依据是什么(me )？我(🥂)们(🥖)做(🏄)老(🥉)(lǎ(👬)o )师(🍎)的(🔲)要(🧝)劝(🥅)导(😁)(dǎ(🈵)o )学(🐆)生(🛣)(shē(🧞)ng )，也(🎄)得(😟)有理(lǐ )有据, 教育是一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。 你使唤(huàn )我还(hái )挺顺口。迟(chí )砚放下笔，嘴上抱怨，行动却不带(dài )耽误的。 孟(mèng )行悠真是服(fú )了：主任，快上(shàng )课了，咱别(bié )闹了成吗？