贺勤(🚲)(qí(😡)n )说的那(nà )番话越想(🐽)越带(💗)劲，孟(mèng )行(háng )悠还(🚃)(hái )把(✍)自己整得有些感(🌨)动(dò(🖇)ng )，坐下(xià )来后，对着迟(chí(💤) )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥(😒)一(🛂)个(🏇)数学(xué )老师口(kǒ(🥛)u )才不(🌛)比许先生差啊，什(🌀)(shí )么(📒)‘教育是一个过(guò )程(⏫)，不(bú )是一场谁输谁赢(🙃)的(👋)比(🚗)(bǐ )赛’，听听这话(💙)，多酷(🕡)多有(yǒu )范，打(dǎ )死(📢)我我(🏊)都说不出来。 五(wǔ )官几(🍅)(jǐ )乎是一个模子(zǐ )刻(👣)出(🎏)来(lái )的，小朋友就是(🎃)活脱(🎈)(tuō )脱一个(gè )行走(✡)的儿(🌏)童版迟砚。 迟(chí )砚(🧥)回(huí(🎬) )头看了眼头顶的挂钟(🐺)(zhōng )，见时(shí )间差不多，说(🛄)(shuō(🚻) )：(🕒)撤了(le )吧今儿，还有(🐩)一小(🐶)时(shí )熄灯了(le )。 贺勤(🍣)和其(🍇)他班两个(gè )老(lǎo )师从(💟)(cóng )楼上的教师食堂吃(⛪)完(🥜)(wá(➕)n )饭下来，听见大门(✍)口(kǒ(💩)u )的动静(jìng )，认出是(🆑)自己(🏠)班的学(xué )生，快(kuài )步走(🚹)上去，跟教导主(zhǔ )任(rè(🦒)n )打(🗳)了(le )声招呼，看向(xiàng )迟(🖐)砚和(🕴)(hé )孟行悠：你们(🥎)怎么(🍆)还(hái )不去上(shàng )课(🚺)？ 孟(🏗)行悠手上都是(shì )颜(yá(💎)n )料也(yě )不好摸手机出(🎴)来(🐨)看(🍺)图(tú )，只能(néng )大概(🌅)回忆(🍚)了一(yī )下，然(rán )后(🗯)说：(🛣)还有三天，我(wǒ )自己来(👋)(lái )吧，这块不好分，都(dō(🚮)u )是(🕧)(shì )渐变(biàn )色。 孟行悠(😽)真是(🍪)服了(le )：主任，快上(🐼)课了(🈂)，咱别闹(nào )了成吗？ 五(🔫)官几乎是(shì )一个模(mó(🚩) )子(🦅)刻出来的，小朋友(yǒ(🏫)u )就(jiù(🆙) )是活(huó )脱脱一个(🐻)行走(✏)(zǒu )的儿童(tóng )版迟(👅)砚。 迟(🤧)砚从桌子(zǐ )上抽出(chū(🌀) )一张湿纸巾，把孟行(há(🚎)ng )悠(🚊)(yō(😬)u )手上(shàng )的眼镜拿(🚯)过来(🚽)，一边(biān )擦(cā )镜片(🚁)(piàn )一(🐳)边说：我弟(dì )说我不(🐬)(bú )戴眼镜看着凶。