之(🔆)后马(😼)上(🦆)(shàng )有(yǒ(🈲)u )人提出(🛥)要和老(lǎo )夏跑一场，然后掏(tāo )出(chū )五百块(🔸)钱放在(💁)头(😛)(tóu )盔(📞)(kuī(😟) )里。我们(🆔)终于(yú(📎) )明白原来这个车队(duì )就(jiù )是干这个的。 我(wǒ )们(men )忙(🙄)说正是(🗝)此(📛)地(dì(💢) )，那(🍯)家伙四(🎃)下打量(liàng )一(yī )下说：改车的地(dì )方(fāng )应该也有(😖)洗车(chē(🚟) )吧(🧞)? 中国(🔊)几(🏟)千年来(😍)一(yī )直故意将教师的地(dì )位(wèi )拔高，终于拔到今(🏃)(jīn )天这(🚇)个(🦌)完全(🆖)不(📑)(bú )正确(🎒)的位置(🎵)。并且(qiě )称(chēng )做阳光下最光辉(huī )的(de )职业。其(🅰)实说(shuō(👲) )穿了，教(🎌)师(📒)只是一(🤙)(yī )种(zhǒ(🍶)ng )职业，是养家口(kǒu )的(de )一个途径，和(hé )出租车司机，清(🚌)洁(jié )工(🙏)(gō(🤳)ng )没有(😱)本(🗽)质的区(😡)别(bié )。如果全天下的(de )教师一个月就拿两(liǎng )百(bǎi )块(🍟)钱，那倒(🏪)是(💟)可(kě(🔰) )以(🎽)(yǐ )考虑(💄)叫阳光下(xià )最光辉的职业。关(guān )键是，教师是一个(🔩)(gè )极(jí(🈳) )其(🔆)简单(👦)的(🥚)循环性(⬜)工(gōng )作(👈)，只要教材(cái )不改，永远就是两(liǎng )三(sān )年一(📌)个轮回(🥋)，说(shuō )来(🛤)(lá(🍐)i )说去一(🔂)样的东(🎃)(dōng )西，连活跃气氛用(yòng )的(de )三流笑话都一样(yàng )。这点(🔘)你只要(📖)留(🌔)(liú )级(🧤)一(🎿)次，恰好(🥋)又碰(pèng )到(dào )一样的老师就知(zhī )道(dào )了。甚至连试(🔈)(shì )卷都(🔎)可(🕊)以通(😬)用(👬)，只(zhī )要(🔻)(yào )前几届考过的小(xiǎo )子(zǐ )嘴紧，数理化(huà )英历地(📙)的试卷(🖼)是(🏯)能(né(🍝)ng )用(🏤)一辈子(Ⓜ)的，还有(🚀)(yǒu )寒(hán )暑假，而且除了打(dǎ )钩以外没有什(shí )么体(📗)力活了(🚝)，况(📢)且(qiě )每(🃏)(měi )节课(🚀)都得站着完(wán )全(quán )不能成为工作(zuò )辛苦的理由(👗)，就像(xià(🔏)ng )出(👖)(chū )租(🈶)车(🖱)司机一(🍡)定不(bú )觉(jiào )得坐着是一种(zhǒng )幸福一样。教师有(yǒ(💨)u )愧(kuì )于(📥)阳(🎎)光下(😎)最(🚄)光辉(huī(💋) )的(de )职业的原因关(guān )键在于他们除了去(qù )食(shí )堂(🐥)打饭外(👸)很(🧦)少暴(🕖)(bà(🏞)o )露(lù )于(🔰)阳光下(🐹)。 一(yī )凡说：别，我今天(tiān )晚上回北京，明天(tiān )一(yī(🗄) )起吃个(🚑)中(😈)饭吧。 不(🍨)(bú )像文(🐛)学，只是(shì )一个非常自恋的人(rén )去(qù )满足一些有(🗽)自恋倾(🏸)(qī(🆑)ng )向的(🍀)人(🃏)罢了。 中(🤝)国的教育是比较(jiào )失(shī )败的教育。而且(qiě )我(wǒ )不(💋)觉得这(💸)样(👫)的(de )失(🚝)败(🏤)可以归(🍍)结在人(rén )口(kǒu )太多的原因上，这(zhè )就完全是推卸(🖋)(xiè )，不知(🔙)道(😇)俄罗(😉)斯(🤑)的(de )经(jī(🚞)ng )济衰退(♿)是不是人(rén )口(kǒu )太少的责任，或者美国的9·11事件(🚳)(jiàn )的发(🧖)生(🍉)是否归(🗳)罪于(yú(🌳) )美(měi )国人口不多不少。中国这样的教(jiāo )育，别说一(🍿)对夫妻(🥤)(qī(🌝) )只(zhī(🍍) )能(✝)生一个(🎼)了，哪怕(pà )一个区只能生(shēng )一个，我想依然是(shì )失(🍡)(shī )败的(🤙)。