说(👞)真的，做(zuò )教师(shī )除了没有什(shí )么前途，做来做去(qù )还是一个教师以(🥏)(yǐ(🌑) )外(♟)，真(🏚)是(🤟)很(🔀)幸(🔓)福(🦔)(fú(📴) )的(🍺)职业了。 - 我(wǒ )最近(jìn )过一种特别的生(shēng )活，到每天基本(běn )上只思考一个(gè )有价(jià )值的问题，这个(gè(🔈) )问(🆑)题(🎅)便(🈂)是(🌿)今(➰)天(🖥)(tiān )的(de )晚饭到什么地(dì )方去(qù )吃比较好一点。基本上我不会(huì )吃出朝阳区。因(🤬)(yī(➡)n )为(🥝)一(🚭)(yī(🖱) )些(🎍)原(🐵)因(🐅)，我(🕚)(wǒ )只能(néng )打车去吃饭，所以极有可能来(lái )回车(chē )钱比饭钱多(duō )。但是这(🌡)是(🍆)一(🐧)顿(🎚)极(😲)(jí(💋) )其(🀄)重(📸)要(🐂)的饭，因(yīn )为我(wǒ )突然发现最(zuì )近我一天只吃(chī )一顿(dùn )饭。 生活中有过(guò )多的沉重，终于(yú )有一天，能(🐩)和(🌭)(hé(💶) )她(🥞)一(😰)(yī(🕓) )起(🗒)无拘无束地疾(jí )驰在无人的地(dì )方(fāng )，真是备感轻(qīng )松和(hé )解脱。 同时间看(⚓)(kà(✔)n )见(👀)一(🏂)个(🛏)广(🎓)告(💠)，什(🐬)么(👒)牌子不记得(dé )了，具体就知道(dào )一个(gè )人飞奔入水中(zhōng )，广告语是生活(👦)(huó(⏬) )充(🍟)满(🤨)(mǎ(🥥)n )激(🉐)情(🛠)。 中(🈶)国(🐘)(guó )的教育是比较失败(bài )的教育。而且我(wǒ )不觉(jiào )得这样的失(shī )败可以归结在(zài )人口(kǒu )太多的原因(🌒)上(🔖)，这(⬜)就(🅿)完(🥧)全(🏈)是(🙏)推卸(xiè )，不知道俄罗(luó )斯的(de )经济衰退是不是(shì )人口太少的责(zé )任(rèn )，或者美(🙎)国(🕋)的(⛅)(de )9·(📋)11事(👔)(shì(🔔) )件(♐)的(😍)发(📀)生是否归(guī )罪于美国人口(kǒu )不多不少。中国(guó )这样(yàng )的教育，别(bié )说一(😋)(yī(♟) )对(🙏)夫(😺)妻(💣)只(🐔)能(✖)生(🙆)(shē(📡)ng )一个了，哪怕一(yī )个区(qū )只能生一个(gè )，我想依然是失败(bài )的。 以后我每次(cì )听到(dào )有人说外国(guó )人(📠)看(🌃)不(🐚)起(🦇)中(⬜)国(🥠)(guó(🤫) )人的(de )时候，我总是不(bú )会感到义愤填膺(yīng )，因为这世界(jiè )上不(bú )会有莫名其(🔞)妙(🧚)的(⭐)(de )看(👷)不(🖱)起(🔑)，外(🕠)国(🍻)(guó(🌈) )人(rén )不会因为中国(guó )人穷(qióng )而看不起，因为(wéi )穷的人都留在(zài )中国了(🚎)，能(🗣)出(🎽)国(🥇)(guó(🚋) )会(🏴)穷(👅)(qió(⏲)ng )到(⏲)什么地方(fāng )去? 我(wǒ )的旅途其实就(jiù )是长期在一个地(dì )方的(de )反反复复地(dì )重复一些事情，并(bìng )且要(⤵)简(📕)单(👒)，我(🔆)慢(🍀)(mà(🧙)n )慢不(bú )喜欢很多写(xiě )东西的人都喜(xǐ )欢的(de )突然间很多感触(chù )一起涌来，因为(🍎)(wé(➿)i )我(🤕)发(💷)现(🗯)不(♏)动(🏡)脑(🙈)(nǎ(💗)o )子似(sì )乎更加能让人愉(yú )快。 - 第二是中(zhōng )国(guó )队的后场控球(qiú )能力(lì(🆙) )好(🏗)。中(🌚)国(🏻)队(🌔)在(🌱)江(🔍)(jiā(🎨)ng )津(🌦)把球扔出来(lái )以后，经过一阵(zhèn )眼花(huā )缭乱的传切(qiē )配合(hé )和扯动过人，大家定神一看，球还(hái )在自(📮)家(⛪)禁(🤘)区(⏺)(qū(🌌) )附(🍆)近呢，但在这过(guò )程中，几乎没有(yǒu )停球(qiú )的失误，显(xiǎn )得非常职业。这时(shí )，对方(😧)一(🎐)个(🚭)没(⏪)事(💾)(shì(🍀) )撑(🤳)的(📂)前(🎸)锋游弋过(guò )来，大家就慌(huāng )了，不能往后传了，那只能往旁边(biān )了(le )，于是大(🤡)家(⛪)一(🐄)(yī(🧥) )路(🎓)往(💯)(wǎ(🐓)ng )边(🌹)上(🐰)传，最后一(yī )哥儿们一看不(bú )行了，再往边上(shàng )传就(jiù )传到休息室里去(qù )了，只能往前(qián )了，于是就回(🦏)到(💞)(dà(🏏)o )了(🌓)第(🌒)(dì(📵) )一个所说的(de )善于打边路。 其实(shí )离开上海对我并(bìng )没有(yǒu )什么特殊的(de )意义，只(🐢)是(🛡)有(⛹)(yǒ(🎪)u )一(🐲)天(✂)(tiā(🌹)n )我(✅)在(🛋)淮海路上行(háng )走，突然发现，原来这个淮海(hǎi )路不(bú )是属于我的而是(shì(📛) )属(🏿)于(💁)大(🎿)家(🏫)的(🌶)。于(💖)(yú(🎙) )是(🥃)离开上海的(de )愿望(wàng )越发强烈。这很(hěn )奇怪。可能属(shǔ )于一种心理变态(tài )。 教(jiāo )师或者说学校(xiào )经(jīng )常(🔎)犯(⏮)的(⛱)一(🎿)个(🎹)大(🐱)(dà )错误就是孤立看(kàn )不顺(shùn )眼的。比如(rú )，有一人考试成绩(jì )很差，常常不及(jí(📢) )格(🌜)，有(🍄)的(🐇)教(🕚)师(🐧)就(😙)(jiù(🤹) )经(🧙)常以拖低班(bān )级平(píng )均分为名义，情(qíng )不自禁发动其他(tā )学生鄙视他(❗)。并(🔕)且(⏭)(qiě(🔣) )经(🎅)常(💛)做(🧢)出(🥋)一(🔪)个学(xué )生犯错全班受(shòu )罪(zuì )的没有师德的(de )事情(qíng )。有的教师潜意(yì )识的目的就是(shì )要让(🖇)成绩差的(👨)学(💼)(xué(🅾) )生(🚱)受(💆)(shò(🙄)u )到其他心智尚未(wèi )健全的学生的(de )排挤。如果不是(shì )这样(yàng )，那这件事(shì )情就做(🛤)得(🎅)没(🦌)有(😲)意(🌠)义(🦍)(yì(🚊) )了(🏯)。