他们(🏺)(men )会说：我去新西(xī )兰(👓)主(zhǔ )要是因为那里(lǐ(🍹) )的(🏍)空气好。 不过(guò )最最(✒)(zuì(📹) )让人觉得厉害(hà(🚣)i )的(🌧)(de )是(🔫)，在那里很多中(zhō(🤓)ng )国(♏)人(🧖)都是用英语(yǔ )交(🥐)流(😉)的(🍿)。你说你要(yào )练英(📟)文(❕)的(🤢)话你和(hé )新(xīn )西(xī(🐅) )兰(🏌)人去练啊，你两个中(🍐)国(👑)人有(yǒu )什么(me )东西不(📧)得不用(yòng )英语来说的(💁)? 过完(wán )整个(gè(🎞) )春天，我发现(xiàn )每(měi )天(🏽)起床以后的生活(huó )就(😬)是吃早饭，然(rán )后(hòu )在(💁)(zài )九点吃点心，十一点(💭)吃(🅰)中饭，下午(wǔ )两点喝(🈂)下(🧘)午茶(chá )，四点吃点(🕍)心(🌌)，六(🕍)点(diǎn )吃晚饭，九点(🤐)(diǎ(⏸)n )吃(🏸)(chī )夜宵，接着睡觉(👞)。 教(👢)师(🥧)或者说学校(xiào )经(🐯)常(🚉)犯(🍇)的一个大错(cuò )误就(💳)是(🎎)孤立看不(bú )顺(shùn )眼(🐔)(yǎ(🙄)n )的。比如，有(yǒu )一人考(🗽)试成绩很(hěn )差，常常不(🦋)及格，有的教师(👄)就经常(cháng )以拖(tuō )低班(🏺)级平均分(fèn )为(wéi )名义(😶)，情不自禁发(fā )动其他(👥)学生鄙视(shì )他(tā )。并且(💂)经(⛸)常做出(chū )一个学生(✈)犯(🤛)错全(quán )班受(shòu )罪(📡)的(🕯)没(🌩)有师德(dé )的事情(🔞)。有(🏝)的(👘)教(jiāo )师潜(qián )意识(🚽)的(🔏)目(🔎)的就(jiù )是(shì )要让(🛷)成(🔚)绩(🍦)差的学生(shēng )受到其(😎)他(👲)心智尚(shàng )未健全的(😪)学(🎒)生的排(pái )挤。如果不(🔇)是这(zhè )样(yàng )，那这件事(📞)情就(jiù )做得没有意义了(le )。 忘(wàng )不了一(🛬)起跨入(rù )车厢的那一(📺)刻，那种(zhǒng )舒适的感觉(🥟)就(jiù )像(xiàng )炎热时香甜(👨)地躺在(zài )海面的浮床(🐬)上(🥥)一(yī )样。然后，大家一(🛁)(yī(🍂) )言不发，启动车(chē(🈶) )子(🚚)，直(🧗)奔远方，夜(yè )幕中(🐏)的(🤡)高(🗒)速公路(lù )就像(xià(➰)ng )通(🎬)往(🍍)另外一个(gè )世(shì )界(🗣)，那(🤽)种自由的感(gǎn )觉仿(💕)佛(🔫)使我又重(chóng )新回到(🔺)了(🎄)游戏机中(zhōng )心。我们(📡)没有目(mù )的(de )没(méi )有方向向前奔(bēn )驰(🥑)，FTO很有耐心承(chéng )受着(zhe )我(🚞)们的沉默。 教师或者说(🌬)学校(xiào )经常(cháng )犯的一(🏇)个大错(cuò )误(wù )就是孤(🎎)立(🥊)看不顺眼(yǎn )的。比如(🦂)，有(🍎)一(yī )人考试成绩(🍩)很(🚰)差(🐲)，常常不及格，有(yǒ(👚)u )的(🎱)教(🕷)(jiāo )师就经常以拖(👭)(tuō(🏫) )低(🕢)班级平均分为(wéi )名(🕙)义(🙃)(yì )，情不自禁发(fā )动(🥁)其(📚)他学生鄙视他。并且(🔵)经(📟)常做出一(yī )个学生(💝)犯错全班受(shòu )罪的没有师德的(de )事(shì(🗳) )情(qíng )。有的教师潜(qián )意(🍧)识的目的就是(shì )要让(🔞)(ràng )成绩差的学生(shēng )受(😸)到其他心智尚(shàng )未健(💟)(jià(🕖)n )全的学生的排(pái )挤(👖)(jǐ(🍢) )。如果不是这样，那(🌲)这(❤)件(📪)事情就做(zuò )得没(📒)有(🤯)意(🥅)义了。 生(shēng )活中有(⛏)过(🌕)多(⛩)的沉(chén )重，终于有一(📓)天(🌹)，能和她一起无拘(jū(👇) )无(🐇)束(shù )地疾驰在无人(🚞)(ré(📁)n )的地方，真是备感轻(🤯)(qīng )松和解脱。 老夏(xià )马上用北京话说(🕜)：你丫危急时刻说(shuō(🐽) )话(huà )还(hái )挺押韵。