思想开(kāi )了个小差，孟行悠赶(gǎn )紧拉回来，问：那你(🐗)(nǐ(🕸) )为(🌘)什(👪)么(🕙)要(😧)(yà(😤)o )跟(🆕)我(👈)说(😾)？(🌆) 景(🏓)(jǐ(🍚)ng )宝(😯)怯(🚵)生(🏂)生(🤩)(shē(🍦)ng )的(🍹)，站(🔇)在(🦓)孟(❇)行(❇)悠三步(bù )之外，过(guò )了半分钟，才垂着头(tóu )说：景宝我叫景宝。 没说过，你头一个。别人好端(duān )端表个白我拒绝就成(chéng )，犯不着(zhe )说这么多，让人尴尬(gà(🌝) )。 霍(🚪)(huò )修厉也就嘴上过(guò )过瘾：不(bú )是我的菜，我还是不(bú )祸害了。 贺勤说的那(nà )番话越想(xiǎng )越带劲(🥑)，孟(🚫)(mè(🌇)ng )行(📿)悠(♋)还(🤒)把(📄)(bǎ(🈶) )自(🧒)己(🌻)整(🎍)得(🚤)(dé(👞) )有(🔂)些(😤)感(📴)动(🖋)，坐(🔈)下(🎖)来(🥛)后(🥫)(hò(🏵)u )，对(📷)着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一(yī )个数学老师(shī )口才不比(bǐ )许先生差啊，什么‘教育是一(yī )个过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听(tīng )听这话，多(🐻)酷(👩)多有范(fàn )，打死我(wǒ )我都说不(bú )出来。 孟行(háng )悠发现跟(gēn )迟砚熟了之(zhī )后，这个(gè )人也没看(kàn )着那(🏐)么(🎤)难(👉)相(🥩)(xià(🧚)ng )处(❣)，话(🍴)虽(🛌)(suī(👁) )然(🌂)不(🐘)多(👈)，但(🍂)(dà(🎽)n )也(🌬)不(👽)是(📖)少(🏙)(shǎ(🔷)o )言(🕹)寡(🍄)语(🍩)型(📸)(xíng )，你说一句(jù )他也能回(huí )你一句，冷不了场。 贺勤再开(kāi )口态度稍强(qiáng )硬了些，我们为人师表随随便(biàn )便给学生(shēng )扣上这种帽(mào )子，不仅(jǐn )伤害学(🚺)生，还有损五(wǔ )中百年名(míng )校的声誉，主任慎言(yán )。