孟行(🧙)悠(yōu )心头茫然, 但此刻(👘)也(😩)不好多(duō )问, 站起来(lá(❇)i )后也没再(zài )说话。 贺(hè(🏜) )勤(🔮)和其他班两个老师从(🆔)楼(lóu )上的教师(shī )食(shí(👨) )堂(⚾)吃完(wán )饭下来，听见(🎥)大(🦂)门(mén )口的动静，认出是(💤)自(🎍)己班(bān )的学生，快步(🐠)走(❗)上(shàng )去，跟教(jiāo )导主任(🕷)打了声招呼，看向(xiàng )迟(👼)砚(🐇)和孟(mèng )行悠：你(nǐ )们(🌗)怎么还(hái )不去上课(kè(😚) )？(🕟) 孟行悠蹲下来(lái )，对小(🙌)朋(péng )友(yǒu )笑：你(nǐ )好(🐺)呀(🤶)，我(wǒ )要怎么称(chēng )呼你(🤙)？ 贺勤说的那番话越(🤯)(yuè(📂) )想越带劲(jìn )，孟行悠(yō(🌺)u )还把自己(jǐ )整得有些(📧)感(🎐)动，坐下来后(hòu )，对着(🔬)迟(🏃)(chí )砚(yàn )感慨颇(pō )多：(🏬)勤(🥫)哥(gē )一个数学(xué )老(🐐)师(👗)口才不比许先生差啊(😑)(ā )，什么‘教育是一(yī(🛰) )个(🥛)过程，不是一场谁输谁(🏃)赢的比赛(sài )’，听听(tī(🔦)ng )这(🔖)话，多(duō )酷多有范(fàn )，打(🚇)死我我都说不出来。 教(🏨)导(🍇)主任(rèn )板(bǎn )着脸, 哪(nǎ(🤵) )能被这一(yī )句话就给(🍇)(gě(❔)i )打发：你说没有就没(🗡)有？你这个班(bān )主任(⛺)也(🐒)太(tài )不负责任(rèn )了(🛤)，这(🎻)个年龄段的学生不(bú(🙎) )能走错路(lù )，我们做(zuò(👵) )老(👻)师的要(yào )正确引导(dǎ(🗃)o )。 嘿，你这人，我夸你呢(ne )，你(🌲)还(🥅)不(bú )好意思了(le )？