迟砚(yàn )晃到(🌂)孟(🧢)(mè(🔥)ng )行悠身边来(lái )，盯着黑板(bǎn )上人物(wù )那(🥛)处(🛃)空白，问：那块颜(yán )色很多(duō )，怎么分工(gō(🤽)ng )？(🚞) 煎饼果子吃完，离上课还有(yǒu )五分钟，两(🍬)人(💶)扔(👘)掉(diào )食品袋(dài )走出(chū )食堂，还没说上一(📇)(yī(🚐) )句话，就被迎面而(ér )来的教导主(zhǔ )任叫(🥖)住(🎟)(zhù(🍰) )。 这几年迟(chí )砚拒绝过女(nǚ )生不说(shuō )一(🤟)百(🐛)个，也(yě )有几十个，孟行悠(yōu )是头一个敢(gǎ(🚻)n )把(🗝)这事儿摆在台面(miàn )上跟他(tā )论是非的(🏄)人(⛩)(rén )。 一听有陌(mò )生人，景宝的动作(zuò )瞬间僵(🥡)住(🏣)，下一秒(miǎo )缩回后座的(de )角落，抵触情绪非(⛺)(fē(🤹)i )常(🤛)严重：不(bú )不想不要去 景宝怯(qiè )生生(😍)的(🚂)(de )，站(zhàn )在孟行(háng )悠三步之外(wài )，过了(le )半分(💔)钟(👵)，才(➿)(cái )垂着头说：景宝我(wǒ )叫景宝。 贺(hè )勤(🍣)说(🌬)的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还把自(🚀)己(🥈)整得(dé )有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚(🔊)感(🛅)慨(kǎi )颇多：勤哥(gē )一个数学老(lǎo )师口才(🛡)(cá(🧜)i )不比许先生(shēng )差啊，什么(me )‘教育(yù )是一(🚻)个(🚵)过(✋)程(chéng )，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听(😾)听(🔊)这话，多酷(kù )多有范(fàn )，打死我我(wǒ )都说(♊)不(😼)出(♑)来(lái )。 在孟(mèng )行悠看来这(zhè )个镜片已经(⭐)(jī(🐏)ng )很干净(jìng )，根本不需(xū )要擦，不过手好看(kà(🤒)n )的(🐠)人，擦起(qǐ )眼镜来也是赏心悦(yuè )目的。 孟(🤬)行(😶)(háng )悠涂完卷轴的部分(fèn )，瞧着(zhe )不太满意，站(📡)在(♓)桌子上(shàng )总算能(néng )俯视迟砚一(yī )回，张(🥚)嘴(🏡)使(😫)(shǐ )唤他：班长，你去(qù )讲台看看，我这里(🌋)(lǐ(🥣) )颜色是不是(shì )调得太深了。