晚自习下(⬜)(xià )课(😲)，迟(🚒)砚来二班(bān )教室找(🎙)孟行(😠)(há(🙀)ng )悠，一起去(qù )图书馆(👾)再上(🥠)(shà(😜)ng )一个小时的(de )自习。 孟行(há(➕)ng )悠(🎯)绷直腿，恨不(bú )得跟身下的(🕋)(de )沙发垫融为(wéi )一体，也不(bú(🥚) )愿(😔)意再碰到(dào )某个部(🔇)位第(🚄)二(🗾)次，她清了清(qīng )嗓，尴(🖖)尬得(🥈)(dé(⛳) )难以启齿，憋了半天，才吐(🍵)出(🏔)完整(zhěng )话：那个迟砚我(🥤)们(🍑)现在还是(shì )高中生，你(nǐ )知(🔐)道(🌔)吧？ 她(tā )的长相属(⛓)于(yú(😰) )自(🍢)带亲切感(gǎn )的类型(🎠)，让人(🧖)很(🦉)(hěn )难有防备感(gǎn )，然而此(🎫)刻(🔧)(kè )眼神不带任(rèn )何温度(🌉)，眉(⚡)(méi )梢也没了半(bàn )点笑意，莫(🐇)名透(tòu )出一股压迫(pò )感来(🍏)。 五(🛋)中(zhōng )的高三生可(kě(📨) )以不(🛹)用(🎫)住校(xiào )，暑假放假(jiǎ(🛵) )前，孟(🤫)母(📔)就开始(shǐ )为孟行悠张(zhā(🌳)ng )罗(🏼)校外住房(fáng )的事情。 孟(mèng )行(🌲)悠气笑了(le )，顾不上周围食客(👣)看(📹)热闹的(de )眼神，拉过(guò(🧡) )旁边(🍧)的(📚)凳子(zǐ )坐在她旁边(🤴)(biān )，叩(🍸)了(🍞)扣桌(zhuō )面：我不清楚，你(♉)倒(🎧)是说说(shuō )，我做了什(shí )么(🆕)。 你(🔤)用小(xiǎo )鱼干哄哄它(tā )，它一(⛴)会儿(ér )就跳下来了。孟(mèng )行(🥊)悠(😐)笑着说(shuō )。 趁着正式(🏏)(shì )开(❔)学(🚂)前, 各班(bān )各科老师(🚒)紧(jǐ(🕰)n )赶(💧)慢赶，结(jié )束了新课程，进(🍧)(jì(🤞)n )入总复习阶(jiē )段。 迟砚听(tī(💑)ng )见孟行悠的(de )话，高中生(shēng )三(📪)个(🔪)字像是一阵冷风，把(😼)两(liǎ(😚)ng )个(🕵)人之间旖(yǐ )旎的气(🐓)氛瞬(💑)(shù(🎍)n )间冲散了一(yī )大半。 迟砚(🧕)(yà(🔽)n )用另外一只手，覆上孟行(😻)悠(🎴)(yōu )的小手，轻(qīng )轻一捏，然(rá(🔋)n )后说：说吧(ba )。