快走到教室的(de )时(🐩)候(🍛)(hòu )，孟(🔮)行悠才回(huí )过(guò )神来(lá(💤)i )，扯(😒)扯迟(📵)砚的(de )袖口：你说主任会(🌩)不(🛩)(bú )会(🔒)一生(shēng )气，就把勤哥给开(🎷)了(le )啊？(🚨) 跟迟砚(💑)并排站着(zhe )，孟(mèng )行悠发现(⭐)自(❕)己(jǐ(🎽) )还不到(dào )他的肩膀，心(xī(🚐)n )塞(😈)地叹(🌃)(tàn )口气：我还在长身体(🐿)(tǐ(🦆) )，受不(🌍)住这种摧残。 孟行(háng )悠扫(😐)了眼教(👉)导(dǎo )主任，心一横，抢在(zài )他之前(👥)(qián )开口(⏹)，大声说：贺老(lǎo )师，我们(🐕)被(🤤)早恋(📻)了！ 总归(guī )迟砚话里话外(🧝)(wà(🚲)i )都(dō(🌆)u )是相(xiàng )信她的，这份(fèn )信(🏼)任(🧝)让(rà(🤖)ng )她心情无比舒(shū )畅。 孟(mè(🐖)ng )行悠扶(👆)额：真(😓)不要，谢谢(xiè )您了大班长(🚘)。 贺(🗄)(hè )勤(🖍)走(zǒu )到两个学生面(miàn )前(💔)站(♒)着(zhe )，大(👿)有护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听(👷)完(🛋)教导(🚊)主任的话，不紧不慢地说(🌒)：主任(🎫)(rèn )说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(🌬)(de )班主任(⛽)，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知(🆚)道(🍦)依据(🍒)是(shì )什么？我们做老师(🧒)的(💿)(de )要劝(⬆)(quàn )导学生，也得(dé )有(yǒu )理(🥏)有(🎀)(yǒu )据(🚺), 教育是一个(gè )过程，不是(🏛)一场谁(💹)输谁赢的(de )比赛。 孟行悠费了老(lǎ(⚾)o )大(🔇)劲(jì(💬)n )才忍住没翻白眼(yǎn )，迟(chí(🍔) )砚(🍂)比她(🖼)冷静，淡声回(huí )答：刚吃(😥)完(🍞)饭(fà(📆)n )，正要(yào )去上课，主任。 听见(🖤)(jià(🐲)n )自己(🤑)的外号从迟砚嘴(zuǐ )里冒(mào )出来(🛫)，孟行悠(🧀)(yōu )心头涌(yǒng )起一种说不(🏤)清(🚣)(qīng )道(👍)不明(míng )的感觉。 孟行悠自(🗞)我(🥤)(wǒ )打(🆗)趣，轻巧把自己那(nà )些乱(🛅)(luà(🚏)n )七八(💲)糟的心思(sī )盖(gài )过去(qù(😫) )：想做(🌵)我朋友(yǒu )门槛可(kě )不低，班长你(🎤)还差点(✍)(diǎn )火候。