老夏走(⌛)后没有消息，后(👮)来出了很多(duō(🌐) )起(qǐ )全(quán )国(guó(🚃) )走私大案，当电(🗽)视转播的时候(🖖)我以为可以再(🎒)次看见(jiàn )老(lǎ(🗽)o )夏(xià )，结(jié )果(guǒ(🎦) )发(fā )现并没有(🎤)此人。 关于书名(🎈)为(⏸)什么叫这个我(✍)也(🕖)不知道，书(shū(Ⓜ) )名(🕔)(míng )就像人名(⚽)一(😤)样(yàng )，只(zhī )要(🤜)听(🏐)着顺耳就可(🍑)以了，不一定要(🤧)有意义或者代表什(🤮)(shí )么(me )，就(jiù )好(hǎ(👡)o )比(bǐ )如(rú )果(guǒ(🚯) )《三重门》叫《挪威(😟)的森林》，《挪威的(🎏)森林》叫《巴(bā )黎(🏀)圣母院》，《巴(bā )黎(⛷)(lí )圣母院》叫《三(🤔)重门》，那自然也(🕡)会有人觉得不(🦗)错(cuò )并(bìng )展(zhǎ(🛴)n )开(kāi )丰(fēng )富(fù(🐔) )联(lián )想。所以，书(🍠)名没有意义。 - 我(🕘)有(💀)一次做什么节(🏦)目(🏤)的时候(hòu )，别(🛀)人(😯)请来了一(yī(♒) )堆(🏛)(duī )学(xué )有(yǒ(🤦)u )成(😓)果的专家，他(👩)们知道我退学(🐈)以后痛心疾首地告(🍰)(gào )诉(sù )我(wǒ )：(🅿)韩(hán )寒(hán )，你(nǐ(💌) )不能停止学习(🖇)啊，这样会毁了(🔎)你啊。过高的文(📓)凭其实已(yǐ )经(🦒)毁了他们，而(é(😴)r )学(xué )历(lì )越高(🗝)的人往往思维(🐲)越僵。因为谁告(🏷)诉他们我已经(⚓)停(tíng )止(zhǐ )学(xué(🈸) )习(xí )了(le )？我(wǒ(🤓) )只(✌)是不在学校学(😾)习(🖇)而已。我在外(⚓)面(🐘)学习得挺好(🛴)的(🚗)，每天不(bú )知(🌌)不(🎍)觉就学习(xí(🥫) )了(le )解(jiě )到(dào )很(🗝)多东西。比如做那个(🐣)节目的当天我(🍑)就学习了解(jiě(👜) )到(dào )，往(wǎng )往(wǎ(🎺)ng )学(xué )历(lì )越(yuè(👝) )高越笨得打结(🛰)这个常识。 而老(👲)夏没有目睹这(🕴)样的惨状，认为(📯)大不了就(jiù )是(⚾)(shì )被(bèi )车(chē )撞(⛓)死，而自己正在(🆓)年轻的时候，所(🚸)谓烈火青春，就(🍉)(jiù(🧟) )是(shì )这(zhè )样(yà(👔)ng )的(💏)(de )。 不(bú )过最最(🔂)让(🥈)人觉得厉害(😤)的(🚨)是，在那里很(⏰)多(👫)中国人都是(🎱)用英语(yǔ )交流(🥢)的。你说(shuō )你(nǐ )要(yà(🕷)o )练(liàn )英文的话(👻)你和新西兰人(🍃)去练啊，你两个(🍁)中国人有(yǒu )什(💤)(shí )么(me )东(dōng )西(xī(⤴) )不(bú )得(dé )不(bú(⛰) )用英语来说的(⛹)? 中国人首先就(🐸)没有彻底弄明(💠)白，学习和上(shà(💹)ng )学，教育和教(jiā(🔫)o )材(cái )完(wán )全(quá(🧙)n )是(🏸)两个概念。学习(🌧)未必要在学校(😝)里(🍀)学，而在学校(📙)里(🌨)(lǐ )往(wǎng )往(wǎ(➰)ng )不(✂)(bú )是(shì )在(zà(💻)i )学(♓)(xué )习。 刚才就(🛹)涉及到一个什么行为规范什么之(⛑)类扣分的问题(😻)(tí )，行为规范本(🏣)(běn )来(lái )就(jiù )是(😏)(shì )一个空的东(🦇)西。人有时候是(🅰)需要秩序，可是(🌏)这样正(zhèng )常(chá(🥄)ng )的(de )事(shì )情(qíng )遇(🔀)(yù )上(shàng )评分排(🦒)名就不正常了(🙅)，因为这就和教(🐜)师的奖金与面(🐨)子(⏰)有(yǒu )直接的关(🏿)系了，这(zhè )就(jiù(😝) )要(🍠)回到上面的(🥫)家(🏙)长来一趟了(📵)。 我(📐)刚刚明白过(🚇)来(🙀)是怎(zěn )么(me )回(🏙)(huí )事(shì )情(qíng )，问(wèn )：你见过有哪个(😺)桑塔那开这么(🙃)快的吗?