当我(wǒ )在学校里的时(⏮)候我竭尽(jìn )所能(néng )想(😼)(xiǎng )如(🦏)何才能不让老师(🐒)发(fā(🛑) )现自(zì )己(jǐ )喜欢(💚)上某(💴)人，等到毕(bì )业然(🧗)(rán )后(🐦)(hòu )大家工作很长(🛎)时间(🔺)以(yǐ )后说(shuō )起(qǐ )此类(📿)事(🌛)情都是一副恨(hèn )当时(🌛)(shí )胆(🎽)(dǎn )子太小思想幼(🍬)稚的(🥈)表情，然(rán )后都(dō(🔥)u )纷纷(🌫)表示现在如果当(♒)着(zhe )老(🏩)师(shī )的面上床都(👂)行。 不(🌿)像文(wén )学，只是一个非(🦊)常(❕)自恋的人(rén )去满(mǎn )足(🦃)一些有自恋倾向的人(👯)(rén )罢(🤺)了(le )。 上海就更加了(➿)。而我(🧢)(wǒ )喜欢(huān )小(xiǎo )超(🎢)市。尤(🌙)其是二十四(sì )小(🐴)时(shí(🌦) )的(de )便利店。其实我(🐝)觉得(🐹)(dé )要生(shēng )活(huó )复杂起(⭐)来(👕)是很的，但(dàn )极端(duān )的(✏)(de )生活(⬛)其实应该是下意(😕)(yì )识(📙)地(dì )在(zài )等待一(🚢)样不(📑)可预料的东西的(🕳)(de )出现(📽)(xiàn )。因为人不得不(🤶)以的(⛰)姿(zī )态去(qù )迎接复杂(🛢)的(🍖)东西。 - 而那(nà )些学(xué )文(🎽)科的，比如什么摄影(yǐ(💘)ng )、导(🐀)(dǎo )演、古文、文(🏓)学批(🤐)评等(děng )等(尤(yóu )其(🆑)是文(🚀)学类)学科的人，自(🔻)豪(há(👒)o )地(dì )拿出博士甚(♊)至还(💼)加一(yī )个后(hòu )的(de )文凭的(㊙)时候，并告诉(sù )人们(men )在(⏫)(zài )学(👚)校里已经学了二(📗)十(shí(🤯) )年的(de )时(shí )候，其愚(🙆)昧的(🐚)程度不(bú )亚于(yú(⛷) )一(yī(🛤) )个人自豪地宣称(🚪)自己(🏝)在驾校(xiào )里已(yǐ )经开(🥐)了(📅)二十年的车。 我(wǒ )喜欢(☕)(huān )车有一个很重要的(😐)原因(👖)(yīn )是赛(sài )车这个(💇)东西(😗)快就是快，慢就(jiù(🤟) )是慢(🧝)，不像所谓的文艺(💹)(yì )圈(🌍)，说人的欣赏水平(🐀)不一(Ⓜ)样(⛽)(yàng )，所(suǒ )以(yǐ )不分好坏(🎵)。其实文学(xué )这个(gè )东(💝)(dōng )西(🍼)好坏一看就能知(🌕)道(dà(🌉)o )，我(wǒ )认(rèn )识的一(🏜)些人(❣)遣词造句(jù )都还(🆚)(hái )停(♒)(tíng )留在未成年人(🛡)阶段(🔑)，愣说(shuō )是(shì )一种风格(👁)也(🍛)没有办法。 教师(shī )或者(🎙)(zhě )说学校经常犯的一(🏺)个大(👬)(dà )错误(wù )就是孤(🥁)立看(🐩)不顺眼的。比如(rú(➡) )，有一(🧡)人考试成绩很差(📙)(chà )，常(🤾)(cháng )常不及格，有的(🛄)教师(🚋)就(🖥)(jiù )经常(cháng )以(yǐ )拖低班(📝)级平均分为名(míng )义，情(➕)(qíng )不(🔑)自禁发动其他学(💫)生(shē(🏊)ng )鄙视(shì )他(tā )。并且(🕜)经常(💢)做出一个(gè )学生(🔗)(shēng )犯(🐐)(fàn )错全班受罪的(🚿)没有(🌚)师(shī )德的(de )事(shì )情。有的(🧐)教(🕳)师潜意识的目的(de )就是(😹)要让成绩差的学生受(🍼)到(dà(⛪)o )其他(tā )心智尚未(🌚)健全(🦊)的学生的(de )排挤(jǐ(🐳) )。如果(㊗)不是这样，那这(zhè(🚽) )件事(🍵)(shì )情就做得没有意义(🔞)了(🦓)。