孟行悠涂完卷轴的部(💉)分，瞧着(🐊)不太满(🏞)意(yì )，站在(zà(🍽)i )桌子上(🐥)(shàng )总算(📶)能(néng )俯视迟(chí )砚一回(huí )，张(🈂)嘴(zuǐ )使(🏒)唤他(tā(🌪) )：班长，你(nǐ(⛽) )去讲台(🐾)(tái )看看(♍)，我这里(lǐ )颜(🔃)色是(shì )不是调(✒)(diào )得太(💑)深(shēn )了。 孟(mèng )行悠不(🚳)(bú )怒反(🦄)笑(xiào )：(🕕)班长(zhǎng )交待(🎵)的(de )事儿，当然不(🤗)(bú )能吹牛(niú )逼。 贺(hè )勤走到(🔞)(dào )两个(😌)学生面(🚕)前站着，大有(🎮)护犊子的意思(👑), 听完教导主任的话，不紧不(📦)慢地说(🖍)：主任(🔧)说得很对，但(🥇)我是他(📼)们的(de )班(⛹)主任(rèn )，主任(rèn )说他们(men )早恋(👱)，不知道(🔌)(dào )依据(🆓)是(shì )什么？(🔻)我们做(🛄)老师的(📼)要劝(quàn )导学生(shēng )，也得(dé )有(💇)理有(yǒ(⛵)u )据, 教育(yù )是一个(gè(🔪) )过程，不(✒)是一(yī(👞) )场谁输(shū )谁(🤳)赢的(de )比赛。 迟砚(🚑)听(tīng )完，气(qì )音悠长(zhǎng )呵了(💎)一(yī )声(📔)，一(yī )个(😅)标点(diǎn )符号(🐲)也没说。 孟行悠(🚺)的忍耐到了底线，抢过话头(💽)嗤了句(🚉)：主任(✝)，要不然你跟(🍎)学校商(🔨)量商量(💾)，分个男女食堂(táng )出来得(dé(⭐) )了。 孟(mè(🤯)ng )行悠扪(🤵)(mén )心自问(wè(⚽)n )，这感(gǎ(🙆)n )觉好像(📃)(xiàng )不算很(hěn )糟糕，至少比之(👃)前(qián )那(🌚)种漂(piāo )浮不定(dìng )怀(💴)疑自(zì(🥖) )己的感(😭)(gǎn )觉好上(shà(🚥)ng )一百倍(bèi )。 孟行(🚦)(háng )悠朋(📦)友(yǒu )圈还没(méi )看几(🔸)条(tiáo )，迟(🍡)砚(yàn )就(🍰)打完(wán )了电(🗡)话(huà )，他走(zǒu )过(🔤)来，跟孟行悠商量：我弟要(🤡)过来，要(⭐)不你先(👽)去吃饭，我送(🛢)他回去(👉)了就来(⛸)找你。